授業で使えるフリー素材集まなびのそざいやさん

SCIENCE

小学校6年 理科の教材図版

小学校6年の理科の9単元・13点。単元から授業に合う図を選べます。

てこの規則性

燃焼の仕組み

物が燃えるときの空気（小学校6年理科「燃焼の仕組み」の図）
小学校6年理科

物が燃えるときの空気

植物体が燃える前後の空気を比べ、酸素が減り二酸化炭素が増える一方、窒素は変わらないことを示す模式図です。

燃焼の仕組み
酸素と二酸化炭素の調べ方（小学校6年理科「燃焼の仕組み」の図）
小学校6年理科

酸素と二酸化炭素の調べ方

酸素用気体検知管と石灰水で燃焼前後の空気を調べる方法と観察点を並べた模式図です。二酸化炭素は二酸化炭素用の気体検知管でも割合を調べられることを一行で示します。

燃焼の仕組み

水溶液の性質

水溶液の性質と指示薬（小学校6年理科「水溶液の性質」の図）
小学校6年理科

水溶液の性質と指示薬

赤色と青色のリトマス紙の変化から、水溶液を酸性・中性・アルカリ性に分ける模式図です。

水溶液の性質

電気の利用

発電・蓄電・電気の利用（小学校6年理科「電気の利用」の図）
小学校6年理科

発電・蓄電・電気の利用

手回し発電機で電気をつくり、コンデンサーに蓄え、発光ダイオードを光らせる流れの模式図です。

電気の利用

人の体のつくりと働き

呼吸と肺（小学校6年理科「人の体のつくりと働き」の図）
小学校6年理科

呼吸と肺

吸った空気が肺に入り、肺で酸素が血液へ、二酸化炭素が血液から肺へと逆向きに受け渡され、二酸化炭素が増えた空気を吐く様子の模式図です。

人の体のつくりと働き
食べ物の消化・吸収（小学校6年理科「人の体のつくりと働き」の図）
小学校6年理科

食べ物の消化・吸収

体の中の食べ物の通り道と主な臓器のはたらき、だ液がでんぷんを別の物に変えることを調べる実験を示す図です。

人の体のつくりと働き
血液循環と主な臓器（小学校6年理科「人の体のつくりと働き」の図）
小学校6年理科

血液循環と主な臓器

心臓を中心に血液が肺と全身を巡り、酸素や二酸化炭素などを運ぶ様子の模式図です。

人の体のつくりと働き

植物の養分と水の通り道

日光と葉のでんぷん（小学校6年理科「植物の養分と水の通り道」の図）
小学校6年理科

日光と葉のでんぷん

前の日に3枚の葉をアルミニウムはくでおおい、次の日に朝すぐ調べる葉・日光に当てた葉・おおったままの葉をヨウ素液で比べる実験の模式図です。

植物の養分と水の通り道
植物の水の通り道（小学校6年理科「植物の養分と水の通り道」の図）
小学校6年理科

植物の水の通り道

根から吸い上げた水が茎を通って葉へ届き、主に葉から水蒸気として出る様子の模式図です。

植物の養分と水の通り道

生物と環境

生物の食べ物による関係（小学校6年理科「生物と環境」の図）
小学校6年理科

生物の食べ物による関係

草・バッタ・カエル・ヘビ・タカの食べる・食べられる関係を、食べられる生物から食べる生物へ向かう矢印で示す模式図です。

生物と環境

土地のつくりと変化

地層のでき方（小学校6年理科「土地のつくりと変化」の図）
小学校6年理科

地層のでき方

川が運んだ土砂が水中に積もり、繰り返し堆積して層が重なる様子を示す模式図です。

土地のつくりと変化

月と太陽

月の形と太陽の位置（小学校6年理科「月と太陽」の図）
小学校6年理科

月の形と太陽の位置

別の日に見た半月と細い月を例に、月の光っている側に太陽があることと、細い月ほど太陽に近い方に見えることを示す観察模式図です。

月と太陽